![\"Il](\"https:\/\/www.articolo49.it\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/ragazzi-digitale-800x533.jpg\")
<\/strong><\/p>\nGli strumenti digitali<\/strong> permeano ogni ambito della nostra vita: imparare a maneggiarli<\/strong> correttamente \u00e8 fondamentale, specialmente per bambini e ragazzi che sono nati in un mondo sempre pi\u00f9 tecnologico.<\/p>\n Spesso infatti le nuove generazioni non dispongono di competenze adeguate in questo ambito. Da qui l\u2019importanza del concetto di cittadinanza digitale<\/strong>, che fonde i valori dell\u2019educazione civica e le opportunit\u00e0 dell\u2019universo online.<\/p>\n Secondo i dati Istat relativi al 2023, riportati su Openpolis<\/a> quasi l\u201980% delle persone di almeno 6 anni risulta aver utilizzato internet negli ultimi 3 mesi<\/strong>; una percentuale che aumenta visibilmente tra i ragazzi di et\u00e0 compresa tra gli 11 e i 15 anni (96,1%) e tra i 16 e i 24 (98,1%). Un numero pi\u00f9 alto anche della media della popolazione tra i 6 e i 10 anni (86%).<\/p>\n Una fruizione continua non implica, per\u00f2, necessariamente il possesso di competenze digitali di base<\/strong>: sempre dal rapporto Istat emerge, infatti, che nella fascia d\u2019et\u00e0 16-74 anni solo il 45,7% degli intervistati possiede almeno delle competenze basilari. I numeri sono leggermente sopra la soglia del 50% per le persone tra i 16 e i 19 anni<\/strong> (55,9%) e tra i 20 e i 20 anni (61,7%).<\/p>\n Apprendere competenze di base e conoscere in maniera approfondita tematiche all\u2019ordine del giorno come AI, cyber security e cyber bullismo<\/strong> non \u00e8 pi\u00f9 un\u2019opzione per le nuove generazioni, che vivranno in un ambiente dove le competenze tecnico-digitali saranno essenziali nel mondo del lavoro. Apprendere tutto ci\u00f2 nell\u2019ambiente scolastico \u00e8 un\u2019opportunit\u00e0 preziosa che le scuole, i docenti, i ragazzi e le loro famiglie devono saper cogliere<\/strong>.<\/p>\n Tante le iniziative messe in campo in questo ambito. Ad esempio il Piano nazionale per la scuola digitale (PNSD)<\/a>, introdotto nel 2016 dal ministero dell\u2019Istruzione, dell\u2019universit\u00e0 e della ricerca, \u00e8 lo strumento principale per contribuire al processo di trasformazione digitale della scuola italiana<\/strong>.<\/p>\n \u00c8 composto da circa 35 direttive che rientrano in alcune macro-aree di intervento:<\/p>\n Tra le azioni previste dal piano spicca l\u2019Osservatorio Scuola Digitale<\/a> che, ogni anno, consente di \u201cvalutare l\u2019avanzamento didattico, tecnologico e d\u2019innovazione del sistema scolastico\u201d, oltre a programmare gli interventi per lo sviluppo della digitalizzazione didattica e amministrativa delle scuole.<\/p>\n Dall\u2019anno scolastico 2024\/2025, con il decreto ministeriale sulle Linee guida per l\u2019insegnamento dell\u2019educazione civica<\/a>, sono stati definiti i tre nuclei tematici per insegnare questa materia nelle scuole italiane:<\/p>\n Tra gli obiettivi formativi del nucleo tematico legato alla Costituzione<\/strong> si annoverano:<\/p>\n Quanto al tema dello sviluppo economico e della sostenibilit\u00e0<\/strong>, il ministero ha posto come obiettivi principali:<\/p>\n Infine, i progetti legati alla cittadinanza digitale<\/strong> devono mirare a:<\/p>\n Con l\u2019iniziativa educativa ONLINE, ONLIFE \u2013 Guida consapevole del digitale<\/a><\/strong>, Fondazione Articolo 49<\/strong> sostiene gli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado nello sviluppo delle proprie competenze digitali.<\/p>\n Il progetto si inserisce all\u2019interno delle 33 ore di didattica curricolare interdisciplinare dedicate allo studio dell\u2019educazione civica<\/strong>; inoltre, risponde alle direttive provenienti dall\u2019accordo intercorso tra Comitati Regionali per le Comunicazioni<\/a> (Co.Re.Com) e le Regioni, che prevede la necessit\u00e0 di proporre nelle scuole attivit\u00e0 progettuali sull\u2019uso consapevole del web e dei social.<\/p>\n L\u2019iniziativa ha obiettivi strategici<\/strong>:<\/p>\n Gli obiettivi didattici di ONLINE, ONLIFE:<\/p>\n Il progetto didattico \u00e8 suddiviso in sette moduli. In particolare, quello dedicato alla cittadinanza digitale<\/strong> si concentra su:<\/p>\n Gli studenti apprendono come sfruttare al meglio le risorse per l\u2019apprendimento e lo sviluppo delle proprie competenze personali, sfruttando le vaste possibilit\u00e0 offerte dall\u2019intelligenza artificiale generativa. Attraverso l\u2019esplorazione dell\u2019AI<\/strong>, infatti, i ragazzi scoprono le opportunit\u00e0 di lavoro dei mestieri del digitale; inoltre, gli studenti entrano in contatto con iniziative e progetti che promuovono la cittadinanza digitale.<\/p>\n Le classi che partecipano a ONLINE, ONLIFE<\/strong> sanno riconoscere chiaramente i dettagli di allarme di dipendenza digitale e le conseguenze che comporta un uso massiccio di internet e dei social media. Inoltre, gli studenti apprendono delle strategie per un utilizzo sano dei loro strumenti digitali e per stabilire un equilibrio sano tra la vita online e quella offline.<\/p>\nI ragazzi e il digitale: la fotografia dell\u2019Italia<\/h2>\n
Il Piano nazionale per la scuola digitale<\/h2>\n
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Cittadinanza digitale: le nuove linee guida del Ministero<\/h2>\n
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ONLINE, ONLIFE: Guida all\u2019uso consapevole del digitale<\/h3>\n
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