{"id":1926,"date":"2024-10-10T10:54:44","date_gmt":"2024-10-10T08:54:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.articolo49.it\/?p=1926"},"modified":"2024-10-18T16:36:23","modified_gmt":"2024-10-18T14:36:23","slug":"rientro-scuola-quattro-progetti-fondazione-art-49","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.articolo49.it\/en\/2024\/10\/rientro-scuola-quattro-progetti-fondazione-art-49\/","title":{"rendered":"Rientro a scuola: per gli studenti quattro progetti della Fondazione art. 49"},"content":{"rendered":"

\"Ritorno<\/h2>\n

Aumenta l\u2019affezione alla scuola: il merito va agli istituti che riescono ad avvicinare la didattica al contesto reale in cui i ragazzi dovranno orientarsi per diventale cittadini consapevoli<\/h2>\n

Le campanelle delle scuole sono tornate a suonare in tutto il Paese gi\u00e0 da qualche settimana, e per l’occasione il portale Orizzontescuola.it ha reso noti dati interessanti relativi alle istituzioni scolastiche: dai numeri risulta un miglioramento del settore dell\u2019istruzione<\/strong>, a partire da una maggiore capacit\u00e0 di trattenere gli studenti<\/strong> all\u2019interno del sistema scolastico. Il tasso di abbandono precoce \u00e8 sceso all\u201911,5%: \u00e8 il dato pi\u00f9 basso registrato dal 2000.<\/p>\n

Sono significativi anche i numeri relativi alla scuola oltre il periodo dell\u2019obbligo: nel 2023 la percentuale di laureati nella fascia 30-34 anni \u00e8 salita dal 27,4% al 29,2%<\/strong>, indicando un generale aumento del livello di istruzione superiore nel nostro Paese.<\/p>\n

La \u201cfotografia\u201d che si ottiene \u00e8 quella di un maggiore attaccamento alla scuola da parte dei ragazzi<\/strong>, in parte dovuto anche all\u2019evoluzione che ha interessato il sistema scolastico negli ultimi anni. All\u2019indomani del primo suono delle campanelle il ministro Valditara ha sottolineato infatti l\u2019importanza crescente di offrire nuove opportunit\u00e0 ai giovani, valorizzando i loro talenti<\/strong>, e soprattutto il ruolo sempre pi\u00f9 preponderante assunto dall\u2019educazione civica<\/strong>, indispensabile per dare agli studenti le linee guida per diventare cittadini consapevoli.<\/p>\n

La materia verr\u00e0 insegnata per un’ora a settimana gi\u00e0 nelle classi elementari, per poi essere approfondita alle medie e alle superiori e i temi trattati saranno diversi: dalla violenza di genere all’educazione stradale e finanziaria, fino al rispetto per gli animali e per l’ambiente<\/strong>. \u00c8 un modo per promuovere la conoscenza della societ\u00e0, del suo funzionamento e delle sue istituzioni, ma anche per garantire una crescita individuale che faccia del rispetto per il contesto in cui si vive e di quello per se stessi e per le persone circostanti un valore cardinale.<\/p>\n

Ed \u00e8 proprio pensando allo sviluppo personale dei ragazzi e all’importanza di farli diventare cittadini attivi e sempre pi\u00f9 consapevoli di temi chiave come la sostenibilit\u00e0 che Fondazione Articolo 49 ETS promuove diversi progetti educativi dedicati agli alunni delle scuole primarie e secondarie<\/strong>.<\/p>\n

I progetti didattici<\/h2>\n

\"Si<\/p>\n

Il primo passo per stimolare il senso civico negli adulti del domani? Conoscere il ruolo delle istituzioni italiane, nazionali e internazionali. \u00c8 proprio questo l\u2019obiettivo di \u201cViva la COSTITUZIONE, la COSTITUZIONE \u00e8 viva!<\/strong>\u201d, progetto giunto alla seconda annualit\u00e0. Il pupazzo Martino accompagner\u00e0 gli studenti alla scoperta dei valori e dei principi democratici<\/strong> e per l’a.s. 2024\/2025 approfondir\u00e0 i concetti di pace, libert\u00e0 e rispetto dell’uomo a livello internazionale,<\/p>\n

Festeggia gi\u00e0 tre anni invece \u201cGEA EDU \u2013 Idee per il futuro<\/strong>\u201d, percorso educativo pensato per stimolare il pensiero critico sui temi dello sviluppo sostenibile e sugli obiettivi fissati dall\u2019Agenda 2030 delle Nazioni Unite<\/strong>. In particolare il tema affrontato quest’anno sar\u00e0 \u201cGreen jobs e professioni legate al green deal\u201d, per riflettere su come lo sviluppo sostenibile non sia solo una sfida globale ma anche un’opportunit\u00e0, considerando il bisogno di nuove figure che siano in grado di rispondere ai problemi legati al cambiamento climatico, all’inquinamento, alla perdita di biodiversit\u00e0. Al termine del percorso annuale ogni classe sar\u00e0 chiamata a prendere parte a un contest in cui potr\u00e0 spiefare sa sua soluzione per migliorare il futuro del Pianeta, e gli studenti riceveranno un attestato di frequenza valido per 25 crediti formativi.<\/p>\n

Inizier\u00e0 invece quest\u2019anno \u201cNEXT STEP \u2013 Il mio futuro parte da me<\/strong>\u201d, un progetto di orientamento rivolto agli studenti delle scuole secondarie di I grado con lo scopo di far loro scoprire la loro identit\u00e0, le passioni e i talenti<\/strong> che potranno guidarli nella scelta del percorso di studi e, di riflesso, gettare le basi per il loro futuro professionale. Grazie a giochi di ruolo, approfondimenti didattici e case history con interviste professionisti, gli alunni verranno guidati nella scoperta di se stessi e verranno guidati nella scelta del corso di studi successivo.<\/p>\n

\u00c8 una novit\u00e0 di quest\u2019anno anche \u201cMI PIACE UN MONDO\u2026 Le buone abitudini cominciano da piccoli<\/strong>“: un piano didattico strutturato in tre annualit\u00e0 che ha come scopo quello di portare l\u2019educazione alimentare nelle scuole, insegnando ai ragazzi a stare bene con se stessi e di riflesso con gli altri e con l\u2019ambiente che li circonda. Grazie a materiali come guide per i docenti, poster, schede di attivit\u00e0 e giochi, gli alunni delle classi 3\u00b0, 4\u00b0 e 5\u00b0 delle scuole primarie potranno riflettere sul benessere alimentare collegato anche allo sviluppo economico sostenibile, all’educazione ambientale.<\/p>\n

Quattro progetti che mettono i giovani al centro, con l\u2019obiettivo di rendere la didattica stimolante con materiali su misura e contest di fine percorso. Un incentivo per le giovani generazioni che possono trovare nella scuola un punto di riferimento e un luogo nel quale riflettere, conoscere se stessi e il mondo e gettare le basi per diventare cittadini consapevoli<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Fondazione Articolo 49 ETS promuove diverse iniziative educative dedicate agli alunni delle scuole primarie e secondarie. Ecco le principali<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":1933,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-1926","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.articolo49.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1926","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.articolo49.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.articolo49.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.articolo49.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.articolo49.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1926"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.articolo49.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1926\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2022,"href":"https:\/\/www.articolo49.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1926\/revisions\/2022"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.articolo49.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1933"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.articolo49.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1926"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.articolo49.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1926"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.articolo49.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1926"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}